遊び大好き幼稚園児の絵本と学習習慣トミカやブロック遊びが大好きな幼稚園児ですが、小学校高学年の姉達もそうだったように、毎日絵本を読んだり、学習習慣をつけるため、文字や数字にも触れています。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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うちには、小学校高学年の年子の姉妹が2人います。
その子達にやっていた事を、現在、幼稚園年中の長男にもやっているところです。 但し、じっとしているのが好きじゃない子なので、上の子達よりはかなり緩くやっています。 中には、幼稚園児に数字や文字の勉強なんて無用と言う人もいると思います。 勉強=親が無理やり机に向かわせる という固定観念があるのかもしれません。 でも、子供は好奇心旺盛で、なんでも遊びながら色々な事を学んでいきます。 ママやパパと一緒に何かする事も大好きですから、文字や数に興味を持ち始めた時に、教えてあげるのは良い事だと思います。 興味を持ち始めているのに、｢そんな事はまだ知らなくてもいい｣と抑え込むのはよくないですし、教えてあげる事を親として放棄している事になってしまいます。 子供の文字や数への初めての興味や疑問から、親がほんの少しずつ子供に教えてあげることが、長い目で見ると、小学校入学後の学習習慣へ繋がっていきます。 小学校に入った途端に、先生から宿題が出され、その宿題をするのがやっとの状態よりも、幼稚園の頃から、ある程度たしなんでいるから入学後の宿題もスラスラできて、友達と遊ぶにも、時間的にも心理的にも余裕がある方が良いです。 学習の習慣も、毎日ほんの少しずつ積み重ねた上でできていくのが自然でしょう。 学習習慣をつけると言ったって、最初はママやパパと一緒に、ちょっと読んでみたり落書きする所から始まるわけですし。 ご飯の時にウロウロ歩いてはいけないと躾けるのと同じです。 そもそも、幼稚園卒園間近になっても、文字や数を教えないのは、子供自身が1人で満足に絵本すら読めないことにもなり不幸です。 また、｢勉強する子は言われなくても自分からやる｣というのも疑問です。 それは、何らかのきっかけを親が与えてあげた上での話だと思います。 そうでなければ、やりたくてもできないでしょう。 要は、無理強いするのではなく、子供が興味を持った時期に合わせて、親が教えてあげるのが大事だと思います。 私は、子供が2才頃から、毎晩就寝前に絵本の読み聞かせを始めているのですが、2歳後半くらいから絵本のひらがなを指さして、｢これなんて読む？｣と何度も質問してくるようになりました(それ以前は全く無関心でした)。 読み聞かせと言っても、寝る前に絵本を1～2冊程度です。 同じ絵本が何日も続く事も有りますが、好きな本を子供に選ばせて、たまには、親が｢こんな本もあるんだけど｣と言って読んでます。 以下は、上の子達の時の体験です。 ひらがなや数に関しては、まずはパパが、長女が2～3才の頃、｢ワークだいすき!アンパンマンの1・2・3  ｣や｢ワークだいすき!アンパンマンのあいうえお  ｣を買ってきました。文字に興味があるなら、小さい子向けのアンパンマンの本はどう？という事で、パパが選んできました。 大型本で、クレヨンや鉛筆で書く所があるので、子供達は、自由にグチャグチャ書いてました。 ひらがなの練習なんて状態じゃありません。 アンパンマンの絵とひらがなや数字が書いてあるけど、塗り絵＆落書き帳同然です。 とても親が教えるなんて雰囲気じゃなかったので、いちいち教える事はしませんでした。 思い切り落書きしているのを邪魔されたくないという雰囲気だったので。 子供は、ひらがなの練習をするための本だとは全く認識していません。 うちには、色々な絵本がありますが、その中の1冊にすぎません。 なので、他の絵本にも落書きをいっぱいしてましたし、子供には、その中の1冊にすぎなかったのでしょう。 でも、それで良かったと思います。 文字の読み方は親に聞いてくるけど、まだ自分で書くことには興味が無かったのでしょう。 それでも、視界の中に常にひらがなが入ってくるせいか、たまにはひらがなをなぞっていました。 最終的にはボロボロになったアンパンマンの本の次には、本屋によく売っている公文のワークブックです。 とりあえず、｢はじめてのひらがな―2・3・4歳 (1集)  ｣を買いました。これも、毎日するわけじゃないですし、決まった場所にしまっておいても、年子姉妹がいつの間にかその辺に放り投げている状態でした。 長女が書いたのか次女が書いたのかも分からないし、色々ある絵本の中の1冊という扱いでした。 で、気が向いた時に開いて、クレヨンでも色鉛筆でもサインペンでなぞってみる程度でした。 親としては、聞かれたら教えて隣で見ているだけでしたが、あまり聞かれた事も有りません。 それでも、いつの間にやら全て終わっている、というよりは、全てのページが落書きだらけになって書く所が無くなってきたので、同じシリーズの次のワークブックを、何気なくテーブルの上に置いてました。 公文ドリル一覧はこちら  そして、長女が幼稚園に3年保育で入園した4月、｢ひらがなさいころつみき  ｣で、何やらひらがなを並べているので、見ていると、お友達の名前になっていきました。長女は、お友達になった子の名前を、積み木を並べて作って、終わったら、次のお友達の名前を作っていたのです。 幼稚園入園直後にひらがなを理解し始めた長女は、たどたどしいながらも、絵本を1人で読もうとし始めました。 一方、次女は、長女ほど文字や数字に興味を示して無かったのですが、年中の2学期に、友達に絵本を読んで聞かせている様子を見て、驚きました。 家では、声を出して絵本を読んでいる事が無かったので、どこまで平仮名を理解しているのかよく分からなかったのです。 でも、その様子を見て、平仮名が読めるようになっている事が分かりました。 現在、うちには、幼稚園児と未就園児がいますが、上の子の時と大体同じようにやっているところです。 上の子とは6～8歳離れているので、当時の本はもう売られてないこともありますし、子供の性格も全然違うので、またゼロからの出発です。 なお、上の子達のその後については、このブログに色々書いてあります。 まだまだ成長の途中で、色々な事がある年頃ですが、少なくとも、学校の勉強では困った事はありません。 子育てブログ 子供の教育をもっと見るならコチラ  にほんブログ村 トミカ入園入学グッズ
トミカの入園入学グッズ一覧です。
今、ブログを整理している所で、常にトップページに表示されていたものを削除し、記事として残しておくことにしました。
トミカの弁当箱や水筒などを組み合わせた福袋です。年末年始にの頃に一斉に売り切れ続出となりましたが、2月に入って再入荷され、再び売りだされました。
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